近视想调座难坏班主任 总坐前排更易“坏眼”

    近来，杏花岭区一所中学的于老师因为不少学生家长提出为孩子调座位的要求而伤透了脑筋，家长们都希望能把眼睛近视的孩子调到前排，而前排座位却十分有限。那么，教室里的前排座位到底好不好？日前，记者就此采访了省城的眼科专家。

    最近，读初二的小佳发现自己看不清黑板上的字，妈妈带她到医院检查，才知道小佳已经有250度的近视了。担心视力还会下降影响学习，妈妈给小佳配了近视眼镜，并给班主任于老师打了电话，希望老师能把小佳的座位调到前排。这下却让于老师犯了难，因为这个月已经有好几位家长打来电话，都是拜托同样的事，可前排的座位只有几个，还要考虑个子较矮的同学，很难满足家长们的要求。

    那么坐在前排有助于孩子控制视力吗？眼科专家指出，这样的想法不靠谱。“相反，教室的前排位置，恰恰是近视的重灾区，相对于座位靠后的学生，坐在前排的孩子更易近视。”太原爱尔眼科医院近视防控专家王艳华主任指出，人眼对眼前5至6米以外的物体反射来的光线，不需要调节就可以在视网膜上形成清晰的物象，此时调节眼睛的神经和肌肉处于舒张状态，而要看清5米以内的物体，调节眼睛的肌肉必须有不同程度的收缩。眼睛所看到的物体越近，肌肉收缩程度越高，眼睛也就越疲劳，长时间近距离用眼，极易诱发近视。如果孩子是假性近视，刻意调到前排，则可能发展成真性近视。已经出现近视的孩子坐在前排，更容易导致度数一步步加深且不被察觉。因此，坐在距离黑板5米至6米处，也就是教室第四排往后的座位是最理想的。

    在市教育局与太原爱尔眼科医院共同执行的“爱视路-Eye Do 青少年视力健康公益计划”中，医生不仅为学生们检查视力，纠正用眼习惯，也为在校教师进行培训，指导老师合理编排学生座位，保护学生视力，预防近视。王主任建议，学生座位科学的排法应该是按组调整，即高个子一组，中等个子一组，矮个子一组，采用“S”形座位调整法，让孩子在不同的距离用眼，帮助孩子调节眼睛的适应范围，同时注意纠正不良的读写姿势，预防近视发生和发展。