毕业成绩酒量定折射畸形教育观

　　酒量大分数就高，酒量小分数就低，这样的毕业考试和儿戏差不多，却发生在贵州安顺职业技术学院，专业课老师通知学生以喝酒多少来定毕业成绩：喝一杯满分，喝半杯90分，喝一小口及格，不喝不及格。涉事教师目前已被暂时停职。

　　职业教育培养学生的目标是培养人才的过程中更多地关注受教育者的创业能力与竞争意识，使之与人才需求相适应。要求生产一线的劳动者不仅要具有熟练的专业技能，还要有较强的理论素养，成为一名智能型的应用人才。特别是在强调供给侧改革的今天，“工匠精神”的涵养，“大国工匠”的培养，都需要职业教育有力有为。然而，拿喝酒决定成绩、把喝酒能力认同为工作能力，这种以分数“绑架”学生喝酒的行为，在相当程度上表明，这位老师并不知道应该教给学生什么，遑论怎么去教。这是一种职业教育的笑话。这样的老师又怎么能够承担起职业教育的重任？

　　“毕业成绩酒量定”是对销售专业认识不足的一种体现。不可否认，干销售需要应酬交际。可是，喝酒只是一种社交手段，成功还是要靠努力地拼搏，靠脚踏实地地奋斗，靠内在能力，对于这些即将毕业的职校生，更应该明白这样的道理，加强知识学习，岂能鼓励其喝酒，甚至用喝酒决定成绩？如果知识积累不够，内在素质不好，就是再能喝，又有何用，又能在职场上支撑多久？

　　作为职业学校，最主要的是让学生学有所成，能够掌握一门技术。因此，知识学习才是重中之重，也是就业的根本。将喝酒和毕业考试挂钩，将喝酒多少作为决定毕业成绩的依据，与教书育人的理念背道而驰，是教育喝醉了，丧失了底线，迷失了方向，这显然是一种畸形的教育理念。用酒量考核学生，这种错误的教育无疑会对学生的人生观、价值观造成严重影响，对学生今后的工作和生活造成误导。中华网网友“十年”说：“学校是教书育人的地方，考试并非儿戏，如此‘喝酒定成绩’的任性与糊涂，也该醒醒了。”