资深学生发展指导专家解读新高考形势下学生如何发展

　　4月24日，市教育局主办的普通高中“双新”背景下学生发展指导论坛在十二中举行，来自国内的三位资深学生发展指导专家与我市千余名高中校长、教师面对面，传递新高考新课程背景下学生发展指导的先进理念，为我市普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设注入了动力。

　　本次论坛以“科学育人生涯指路——帮助每位学生成为最好的自己”为主题，旨在指导高中建立基于校情的学生发展策略，完成学校的顶层设计和组织实施。

　　全国生涯教育学校联盟理事长孙铭铸作了主旨报告《“双新”背景下学生发展指导的价值、趋势与挑战》。他指出，新高考新课程背景下，学会求知、学会做事、学会做人、学会共处是学生发展的根本。学生发展指导不是新高考单纯的博弈，而是教育生态改进的重要环节。结合国内外实例，孙铭铸阐释了生涯规划的意义，认为应该让学生有目标感、未来感，加深对自我的理解，成为自己生涯的决策者。未来，小初高一体化区域推进将是学生发展指导的一种趋势。分论坛上，天津市教育科学研究院副研究员王博、清华大学特聘新高考专家牛晓莉分别畅谈分享了学生发展指导的路径规划和实践经验。

　　论坛上，太原十二中作为我市普通高中新课程新教材实施学生发展指导组组长校，进行了经验分享。2015年，十二中就建立了学生发展指导中心，形成了以立德树人为中心，提升学生人文素养和科学素养的“一体两翼”育人新模式，架构起学校六大中心，进行了“三全、五课、八步”的学生发展指导探索，形成了理想、心理、学业、生涯、生活等方面的课程体系，成果显著。校长冯国雷说：“新高考尊重学生个性化发展，注重知识传授，更注重学生终身发展。生涯指路，让教育回归本源，是人的呼唤，也是时代的呼唤。”

　　此外，育英中学、三十中、太原外国语学校、六十六中也进行了分享。