关于对2015年度推进县域义务教育发展基本均衡通过市级复核的32个县（市、区）进行省级督导评估的公告
为推动义务教育均衡发展，促进教育公平，努力完成《教育部、山西省人民政府关于推进义务教育均衡发展备忘录》中确定的到2018年所有县（市、区）实现县域义务教育发展基本均衡的重要任务，根据《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发[2012]48号）、《教育部关于印发〈县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法〉的通知》（教督[2012]3号）及《山西省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》（晋政发[2010]8号）等有关文件精神要求，省人民政府教育督导委员会办公室对列入2015年度规划且综合差异系数符合国家标准的35个县（市、区）组织进行了学校自查，县级自评、市级复核等有关工作。经各市申报、省人民政府教育督导委员会办公室确认，共有32个县（市、区）列入省级督导评估范围。省人民政府教育督导委员会办公室分为两个阶段（5月20日至6月4日，6月9日至6月19日）派出七个督导评估组分赴32个县（市、区）进行督导评估,欢迎社会各界人士、新闻媒体、人大代表、政协委员等进行监督。
一、省级督导评估县（市、区）名单（32个）
太原市（5个）
古交市、尖草坪区、万柏林区、杏花岭区、小店区
大同市（1个）
左云县
朔州市（1个）
右玉县
忻州市（2个）
岢岚县、保德县
晋中市（4个）
祁县、平遥县、和顺县、昔阳县
阳泉市（2个）
平定县、阳泉城区
吕梁市（4个）
交口县、离石区、汾阳市、交城县
长治市（3个）
沁源县、襄垣县、城区
晋城市（1个）
泽州县
临汾市（5个）
吉县、蒲县、翼城县、古县、霍州市
运城市（4个）
芮城县、平陆县、万荣县、绛县
二、省级督导评估内容及标准
（一）办学基本条件
县域内所有义务教育阶段学校（含辖区内省属、市属、高校附属、开发区、企业等部门和单位举办的中小学，不含职业学校、特殊教育学校、民办学校、农村教学点）达到山西省义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准。
（二）义务教育均衡发展工作推进情况
1、县域内义务教育校际间均衡状况。重点督导评估县级政府均衡配置义务教育资源的情况，即生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级以上专业技术职务教师数8项指标，分别计算小学、初中综合差异系数。评估县域内小学、初中校际间均衡状况。综合差异系数，小学应小于等于0.65，初中应小于等于0.55。
2、县级政府推进义务教育均衡发展的努力程度。重点对发展规划、保障机制、学校标准化建设、教师队伍建设、规范办学、教育教学水平6个一级指标，12个二级指标，30个三级评估标准进行评估赋分。采用百分制，要求每县（市、区）得分在85分以上，且义务教育阶段学校校长、教师交流实现全覆盖，交流比例分别达到10%以上。
（三）公众满意情况
公众对本县域义务教育均衡发展的满意度。采取问卷调查、实地走访、面对面访谈、电话访谈、召开座谈会等形式，测算满意率是否达到85%以上。
调查的主要内容：适龄儿童少年就近入学、县域内学校校际间办学条件差距、县域内校际间教师队伍的差距、县域内义务教育择校情况、政府在推进义务教育均衡发展方面的努力程度、公众满意程度等。
调查的对象：当地人大代表，政协委员，义务教育阶段学校校长、教师、学生家长，小学（五、六年级）、初中（一、二年级）的学生。
调查的数量：按县域常住人口的1.5%确定。常住人口在40万以下的，问卷调查数量均为600份。其比例分别为：人大代表/政协委员、校长、教师、家长、学生，其分别占问卷调查数量的5%、5%、20%、50%、20%。
调查的实施：由县（市、区）推荐且经省政府教育督导委员会办公室审核确定具有资质（委托市级及以上政府统计部门、科研单位、专业调查机构或其他第三方）的第三方进行。所需经费由县级政府承担。调查统计的有效样卷不能低于95%。
现予公告。
公告时间从2015年5月22日至6月19日，共21天(不含双休日)。在公告期间，如有不同意见，请以电话、传真、电子邮件、信函或当面等形式向省人民政府教育督导委员会办公室反映（信函以到达日邮戳为准）。以单位名义反映的应加盖公章，以个人名义反映的应署真实姓名、身份证号和联系电话，我们将对反映的问题进行调查核实，并为反映单位、反映人严格保密。
电 话：0351-3039665
传 真：0351-3039665
电子邮箱： [email protected]
通讯地址：太原市长风街30号山西省人民政府教育督导委员会办公室
办公地址：太原市长风街30号，山西省行政办公中心1号楼303房间
山西省人民政府教育督导委员会办公室
2014年5月22日
