朔州市中小学教师暑期课改培训不留盲点

          一是转变观念，培训科目不留盲点。朔州市教育局成立了由分管局长任组长的基础教育课改培训领导小组，由市教育局教学研究室牵头组织并对参训教师进行考核评价。严格按照《基础教育课程改革纲要》要求，培训科目不分主次，不但对即将使用国家课程标准教科书的语文、数学、英语教师进行培训，而且对实验年级的其他学科也进行培训，为各个学科同步进入实验做好了师资上的准备。

          二是面向一线，培训对象上不留盲点。根据“先培训，后上岗”、“不培训，不上岗”的要求，为整体提高参加课改实验的师资水平，培训对象除全市各学校骨干教师，还有来自六县区偏僻村小的教师，许多来自农村的教师感叹课程改革的理念新、要求高，通过培训更新了理念、拓宽了眼界，收获很大。

          三是精心筹划，在培训内容上不留盲点。培训领导小组精心筹划培训内容，力求科学、实用。既有《基础教育课程纲要》和各学科课程标准的解读，又有各学科新教材的介绍，还有精彩的课堂教学案例的展示。这些内容的设置，既能帮助教师切实转变教学观念，认识课改的重要意义，又能在操作层面上给教师指明努力的方向，为日后规范教学行为和改变学生的学习方式奠定良好的基础。
        四是力求创新，在培训方式上不留盲点。为了调动广大参训教师的主体性，在培训的方式上力求创新。市教育局教学研究室组织了集体大备课，先将学员分成若干小组，确定教材内容，然后在组内研讨、交流、合作，设计出符合课改要求的课时计划，然后再大组集中，相互交流，实行资源共享；还开设了“教学论坛”，让广大教师走上讲台，畅谈自己的困惑、体会、设想。通过这样的参与式培训，让广大教师切身体验到了课改的形势、要求，学到了实践中具体操作方法，取得良好效果。