做学生的一面镜子

      “教师是学生的镜子，学生是教师的影子，教师的一言一行，随时都会影响到学生。”这是一句教育界流行的话语，也是太原市第五实验中学语文教师陈志军执教的自我标准。身教胜于言教，在陈志军执教的过程中，他时刻以身作则，以培养学生正确的学习和行为习惯。
　　良师益友
　　 陈志军既是老师，也是一名学生。他在教育学生的同时，也在不断鞭策自己成长。
　　 对陈志军产生教育影响的人很多，其中，最重要的，是北师大的一位教授。去年八月，陈志军获得一次前往北师大学习的机会，开课时间为每天下午的两点半。北京八月的天格外炎热，作为学生的陈志军每次来到教室时，都会看到教授顾明远早已在讲台等候。
　　 “提前进教室，是顾老恪守的准则。”陈志军告诉记者，顾明远教授当时已经是85岁高龄，老人不顾天气炎热，坚持早进教室的习惯让自己感动。学习结束后，陈志军还留下了顾明远的联系方式，回到学校后还常常向顾老请教问题。因为在陈志军眼中，顾明远是良师亦友，让他真正了解到“学为人师、行为世范”的含义。
　　 渐渐地，陈志军的教育理念也在逐渐转变。他告诉记者，身教胜于言教，应当先从自身做起，给学生树立一个好榜样。
　　以身作则
　　 陈志军不仅是位语文老师，同时还兼任学校政教处主任一职。在日常管理中，陈志军都是先从自身做起，之后再规范学生。
　　 去年冬天的一个清晨，多名学生因迟到被门卫扣留，无法进入校园，其中还有几位学生双手插在衣兜里斜靠在校门前。陈志军到来后，看到学生们的站姿，他什么都没说，走到学生中间挺直站好。陈志军说：“当时迟到的学生看到我的行为，赶忙将手从衣兜里拿了出来并自觉站成一排。后来学生在书写的检查中，也提到这件事情，一位学生这样写道：“看到陈老师双手并在腿边，笔直地站在我眼前，自己才明白站要有站样，坐要有坐相。”
　　 在班内，陈志军也同样严格要求自己，上课前早到5分钟，从不迟到，下课后还将教学用具、材料全部收走。办公桌上将教学书本摆放整齐，卫生打扫干净，见到学生还主动点头微笑。
　　 正是因为陈志军以身作则的行为，班内的学生都已被他感染。如今走进陈志军的班级，干净的教室，整齐的书桌是留给人的第一印象。隔壁班级的一位老师说，陈老师班内的孩子最有礼貌，每次见到老师都会主动问好。
　　 “每日三省吾身。”陈志军告诉记者，作为教师就应该每天反思、审视自己，看看自己身上还存在哪些问题，身教胜于言教，老师的一言一行都会对孩子产生影响。