高考前夕 好生差生“变形记”频频上演

　　 专家建议：临近高考持颗平常心，你的孩子也能“点石成金”

    他是一个帅气的小伙儿，两周内由“一词不识”到1000个单词倒背如流；她是一个腼腆的小姑娘，一模到二模短短几十天时间里，她却遭遇了从班级前三下滑到班级三十名的“滑铁卢”。

　　面对人生第一次“大战”——高考，考生考前“变形记”每天都在发生。经过“变形”，有的学生一蹶不振，有的学生从此一鸣惊人。而无论哪种改变，都是高考前最宝贵的经验。本期，记者通过寻找这些正处于“变形期”的学生们，希望通过他们的故事，为正处于关键时刻的考生们，烹制一道各味齐全的“心灵鸡汤”。

　　 变形记1　从“一词不识”到1000个单词倒背如流

　　人物档案：赵鸾宇17周岁阳泉市盂县一中2015年应届生目前就读于太原市文韬培训学校

　　变形心得：我想以后只专注做一件事情，十年、二十年、三十年，我不怕失败，我们不比天赋，就比时间。

　　初次见到赵鸾宇，记者很难将“一词不识”、调皮捣蛋等词汇加在他身上。这个可以算是有点小帅气的男孩，在对话时，对于记者的提问，眼神专注，毫不躲闪。

　　与步入青春期的小孩相比，赵鸾宇更加叛逆与个性。整个中学时代，用他的话来讲就是：“只要老师不够吸引，我绝对不会去听课。”而他的内心还深信“只要自己用心，一定是清华北大的料。”似乎他从来就没有遇到过“喜欢的老师”，直到高二，赵鸾宇还处于浑浑噩噩的状态，不知自己该干什么。

　　迫于升学压力，在父母的建议下，他结合自己爱好音乐的兴趣，开始了艺考之路。而在春节前后的一系列校考之后，赵鸾宇受到了前所未有的打击。“在小县城里，感觉自己在音乐方面还不错。没想到来了省城考试，我才知道别人有多优秀。”在一个合格证都没有拿下的结局下，赵鸾宇决定“死啃文化课”。

　　来到太原市文韬培训学校，赵鸾宇决定和自己赌一把。“我真的不想重考、不想复读。我不是怕，是不想家长跟着受累。”这是当时他的真实想法。就在此时，赵鸾宇也遇到了自己喜欢的英语陈老师。活跃的互动气氛，易记的“故事单词”……陈老师的英语课深深吸引着他。

　　“我很佩服我们陈老师，所以我愿意学。他将英语单词变成了易懂的故事，仿佛回到了小学时代，我十分感兴趣。”此后，在不到两周的时间里，赵鸾宇就将高一英语上下两册共1000个左右的单词全部背会。“刚开始有点难，但背会后的成就感很爽，一不留神就坚持了下来。”他告诉记者。

　　对于以后的计划，他没有犹豫，而是脱口而出：“我知道我差别人一大截，但我只要考上大学，一定好好念。毕竟音乐是我的爱好，就不会觉得累。以前我有做过明星梦，不过现在现实了，我想成为一名作曲家，能让更多的人喜欢我的音乐，即使没有人喜欢也不重要，我自己开心就好。”

　　 变形记2　一模到二模，班级第三的好学生竟然滑落到三十名

　　人物档案：李曼 18周岁 太原市48中 2014年高考生 目前就读于北京科技大学

　　变形心得：高考其实考的就是一种心态，放松心态，用平常心来看待考试，你就会发挥自己的正常水平。

　　由于李曼正在外地上大学，她的故事是从她的班主任老师——新力惠中历史名师兼优秀班主任李勇老师口中得知的。

　　李曼是一位成绩优异的学生，考试成绩一直名列前茅，在结束一模考试后，她考了班级第三名的好成绩。可是随着高考的临近，李曼的心理压力也越来越大。这种压力既来自于自己的心理暗示，也来自于母亲的期待。

　　李勇老师回忆，李曼的母亲对自己的女儿十分关注，一直强调高考的重要性。无论是吃饭、睡觉、学习，母亲都会守在她的身边。岂不知，这种出于爱的陪伴，却给了李曼更大的心理压力。“我记得有一次，孩子专程找过来和我说心理压力太大。”李勇老师谈道。

　　结果二模考试成绩出来后，李曼果然考砸了。直接由班级第三名成了三十多名，连上三本都有危险。遭遇成绩“滑铁卢”后，李曼和母亲一直处于心理重压下。于是李勇老师找来了李曼母亲谈话：“我告诉李曼的母亲，父母关注孩子学习本应该无可厚非，但是如果过分关注，就会给孩子造成重压，反而适得其反。”

　　在李勇老师的开导下，李曼妈妈有了很大的改变。“她实在想说的时候，就会轻抽自己一耳光，来提醒自己要给予女儿心理空间。”

　　在宽松的学习氛围下，李曼的学习成绩也逐渐稳定了下来，恢复到了原来的水平。“从她日渐轻松的表情来看，我就能判断出孩子的状态回来了。”李勇老师回忆道。在之后的三模、高考大战中，李曼应对自如，终于考取了自己理想的大学。

　　 变形见证者“箴言”

　　 每个孩子都有“点石成金”的机会

　　“教育不能磨灭孩子的天性，我们更应该珍惜艺术生的‘主动性’。激发并正确引导孩子的这种‘主动性’，步入社会后，艺术生会拥有超乎他人的创造力。”太原市文韬培训学校校长魏高俊表示。

　　每个孩子都有自己的“关键点”，把握好这个“关键点”，就会实现“点石成金”的效果。赵鸾宇发生这么大的变化，正是利用好了这个点。“孩子有自身成长的过程，都会经历质变到量变。及时给予正确引导，并契合孩子突然迸发的需求，就会产生巨大的效用。”魏校长告诉记者。

　　兴趣，是孩子最好的老师，而令孩子感兴趣的好老师，也会助其变成“金子”。“现阶段来看，艺术生普遍经历的成功与表扬很少，一旦引发学习兴趣，他们就会建立自信。尝到第一次学习‘甜头’，他们就会更加努力。”魏校长从“兴趣”角度，鼓励学生“我能学”的学习自信。

　　而从李曼的事例中，我们更看到了心理作用的重要性。“每年模拟考试期间，都是对孩子、家长心态的考验。平常心对待考试，家长切忌24小时‘无间隙陪伴’。”李勇老师谈道，“在一模结束后，很多学生会有‘豁出去学习’的心态，有的学生在冲刺后，是会取得好成绩。但部分学生也会出现生物钟混乱，打击自信心的现象。所以说，以正常的学习状态完成正常的学习任务，是当前的第一要务。”

　　 教你几招

　　 两位名师考前独家秘籍

　　1、熟题多做：2012-2014年高考真题反复练习。在熟练的基础上，认真分析每一个错误选项，搞清楚出题者迷惑大家的目的，从而做到完善解题思维。

　　2、关注细节：纠错，是二模阶段的重要环节。抓住基础，关注细节，争取“一分不丢”。

　　3、克服“舌尖现象”：所谓“舌尖现象”，就是考时出现题目“很面熟”，就是想不起来的现象。考前多哼自己喜欢的歌曲或古诗词，做简单的联想联系，有助于克服“舌尖现象”。

　　4、劳逸结合：从现在开始，就应该按照高考时间安排作息，切忌轮轴转，导致身心过度疲劳。