山西高考阅卷开展三评试点 作文设置评卷时间

        高考结束后，最忙碌、最紧迫的工作就是评卷。6月16日，省招考中心向媒体开放评卷现场，向社会介绍今年评卷工作的进展情况。今年我省共有34万余名考生参加高考。这就意味着，在短短十多天的阅卷时间内，2000多名评卷老师要完成136万余份试卷的评分工作。

        制定评分细则开展评卷培训

        省招考中心高考处副处长赵本义介绍，今年的高考评卷工作从6月9日开始，到16日上午已经进度过半，总体情况平稳有序，非常顺利。

        6月8日高考结束后，当天晚上，从我省各高校和高中学校抽调的优秀教师组成的专家组就已经开始工作。专家们结合国家评分标准，详细讨论，制定我省评分标准和细则，并组织老师开始样卷评分，以确定最终的评分细则。

        在确定评分细则后，针对评卷老师的培训开始。赵本义介绍，所有参加评卷的老师都要经过培训、试评，符合要求才能进入正式评阅。如果评卷老师三次试评都不合格将取消评阅资格。

        网上评卷双评机制运行顺利

        我省从2012年实行网上评卷以来，已经逐渐形成了良好的评卷运行机制。

        按照网上评卷的流程，考生试卷被扫描进电脑后，会根据要求统一分割成几个块，比如语文会切割成7个部分、文科综合会切割成9个部分。老师在评卷中，每人只负责其中的一部分。评卷老师按照学科、切割题目分成了不同的小组。每个小组负责一个题目的评阅。

        我省的评卷工作一直实行双评机制。就是说，每份试卷的每个题目都会有两位老师评阅。在阅卷过程中，电脑会随机把试卷分配到老师手中，同时保证每份试题有两名老师分别打分。

        对于不同的题目，招考部门会按照要求在电脑中预设分数差。只有一个标准答案的主观题，那预设分数差就是零，就称为零预值；而像作文这样的主观题可能电脑预设的不同老师的分数差就会大一些。在具体评卷中，两个老师分别打分后，只要分数差在设定的范围内，系统自动会将两位老师的分数取平均值作为考试最后成绩。如果两位老师给出的分数差超过了预设值，电脑将会筛选出第三位老师进行评阅。这样做的目的就是尽量减少老师个人对考生成绩的影响。

        我省开展三评试点工作

        在网上双评制度运行了三年后，今年，为了进一步提高评卷质量，减少人为误差，我省首次在部分科目的部分零预值切割题目中探索实行三评制度。就是每个题目由三位老师给打分。三位老师中每两位老师的评分都一致才能通过。如果有任何两位老师打出的分数不一致，就要进入质量检查。此外，我省今年还在作文评分系统中设置了评卷时间参数，评卷老师在对作文评分时达不到专家设定的阅卷时间就不能提交。

        另外，我省今年的评卷工作还加强了质量检查力度。在过去设立学科质量检查组的同时，增加了省质量检查组，通过网上阅卷系统实时分析每个老师的评卷情况。记者在检查组工作人员的电脑上看到，检查人员通过网络评卷监测系统能清晰地看到老师评卷整体一致性曲线、与专家评卷一致性曲线、个人一致性曲线等多项统计数据。如果一个老师的评卷曲线出现过高、过低、跳跃性等变化时，检查组就要专门进行了解。

        双评改三评，设立评卷时间参数，增加质量检查都是有效提高评卷质量的措施。对此，赵本义表示：“我们一定要尽最大努力提升评卷质量，尊重每个学生的努力，给学生们一个尽可能准确的评价。”