赵慧英：在奉献中感悟幸福

      赵慧英：任教于太原科技大学附属学校。曾获“太原市义务教育课程改革先进个人”“太原市高水平骨干教师”“山西省师德标兵”“太原科技大学三育人先进个人”等称号。
      “捧着一颗心来，不带半根草去”。在赵慧英教学笔记的扉页上，写着这样一句话。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是赵慧英的座右铭。担任语文教师兼教研组长的她，从教十多年来，一直默默耕耘在教育第一线，用心血和爱浇灌出学生美好的明天。有学生毕业后给赵老师写信，称“能做您的学生是一种幸运，更是一种幸福”。
      带着爱心工作
      七年的班主任工作，赵慧英一直恪守着两个字的教育理念：“爱”和“严”。既培养了一批优等生，又改变了一批后进生。通过她的言传身教，所带三个班级均被学校评为“优秀班级”。
      赵慧英时刻提醒自己，要带着一颗“爱心”去工作。这种爱，包含对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。41班的西西（化名）父母感情不和，导致原本乖巧上进的西西上课老走神，作业也不能很好地完成。赵慧英多次上门沟通协调，西西父母终于撤销了离婚起诉书。西西很感激，决定好好学习回报老师。期中考试，考了全班第一；22班的马立伟生病了，父母不在身边，赵慧英给他煎药、做饭，无微不至照顾他。马立伟病愈后努力学习，积极配合班级工作，被同学们选为班长；张佳琪参加太原市朗诵比赛，赵慧英废寝忘食地帮助录制、剪辑视频，连家长看到都很感慨：“赵老师对学生的爱护和关心之深，让我们做家长的都自愧不如”。这样的事情不胜枚举。
      “严是爱，松是害”。在对学生关心爱护的同时，赵慧英不忘对他们严格要求。她经常利用放学时间指导学生朗诵、写作文等。对于不能很好完成课堂作业，放学后偷跑的学生，赵慧英不管多远，也要把他们追回来。就连学校门卫王师傅都说：“赵老师，你太认真负责了！”
      注重拓宽学生知识面
      赵慧英勇于改革课堂教学，经常采用生动有趣的课型，以小组合作、同学互评等方式，激发学生对语文这门课程的热爱。比如，她注重对学生听说读写综合能力的培养，通过“演讲比赛”“查字典比赛”“成语接龙比赛”“写字比赛”“作文片段描写比赛”等生动有趣的课型，学生的理解、表达、写作能力都得到了不同程度的提高。
      她很乐意将生活中看到的、听到的、想到的、感受到的有选择地讲给学生，并引导学生对所讲课程进行讨论，拓宽学生的知识面。看到有教育意义的时事新闻，她就会穿插到相关的知识点中，比如：“最美司机”吴斌。在讲臧克家的《有的人》时，赵慧英让学生联系实际生活中的典型人物举例。学生们就七嘴八舌地开始讲述吴斌的故事。
      她还擅长用语文教学中的知识点教育学生、打动学生。在其所带的班级里，有几个问题学生，不专心学习，总惹事。赵慧英就利用课文《送东阳马生序》，教育影响他们。对比宋濂小时候求学的艰难和学生们现在条件的优越，从思想上感化他们，使他们认识到问题所在。几次教育，这几个学生学习态度明显好转。
      除了教学工作，身为党支部宣传委员的赵慧英，同样将党和团的工作组织得井然有序，有声有色。回首十年教育事业，赵慧英称自己是一个幸福的人。“在教育中追求幸福，在陪伴中体味幸福，在奉献中感悟幸福。看着一颗颗稚嫩的小树开出明艳的花，结出丰硕的果，那种满足感、幸福感真的无法用言语表达。”