走进湖区回民村

    夏日的九江，骄阳似火，热浪袭人。8月3日，市人大常委会副主任卢志鹏一行顶着烈日酷暑，轻车简从，赴都昌县多宝、左里等乡镇的回民村组，调研少数民族工作。

    上午10点，调研组的车开进了多宝回民村村部。调研组一下车，就与都昌县和回民村的同志聊了起来。

    “我们是明朝洪武年间从陕西扶风迁入的，至今已有600多年了！由于湖区交通不便，对外联系不畅，且长期处于杂居状态，受当地汉族的影响，很多生活习俗已经融在了一起。”回民村马村长一边向卢志鹏介绍，一边引着调研组向马家堰自然村走去。

    走在树荫掩映的村道上，感受着鄱阳湖吹来的清新凉风，欣赏着错落有致的村庄民居，倾听着回民村的由来过往，大家的心情变得爽朗起来，感慨之余，都迫不及待地询问湖区回民现在的生产生活状况。

    “近年来，各级对少数民族工作都非常重视，着眼‘两个共同’目标，支持的政策多了，帮扶的措施实了，投入的力度大了，如今的民族地区，不仅道路通了、环境美了、房子新了，更关键的是农民赚钱的思路活了、门路多了。”都昌县民宗局马波局长介绍说，“比如都昌5个回民自然村，从马家堰的立体精养、上舍马的果蔬种植，到沙港马的畜牧养殖、马家坂的雷竹种植等，可以说是村村都有特色农业，去年人均收入达到了5883元，比2012年增加2000多元！”

    “全面实现小康，少数民族一个都不能少，一个都不能掉队。这是习总书记对民族工作的谆谆教导。”听了马局长的介绍，卢志鹏高兴地说，“我们刚到都昌，就听到这么好的消息，很欣慰，很振奋，也为你们所做的工作感到高兴！”

    进村后，大家边走边看，边走边聊，时而上前与过路村民打招呼，时而进户与回民拉家常。

    在村民马首义家，卢志鹏仔细询问经济来源、家庭收入、子女教育等情况。听说马首义搞水产养殖、年收入10万元以上，卢志鹏竖起大拇指称赞道，你是回民村群众的样板，祝你产业越做越大、日子越过越红火。说着，卢志鹏走进了他家厨房，拧开水龙头，顺手接了一抔水，仔细察看水质。马首义上前请求说，由于回民村通自来水时间比较长，希望能帮助解决部分水管老化的问题。卢志鹏听说后，对县政府的同志说，“你们提前解决了湖区少数民族饮用水问题，这很不容易。建议你们进一步加大关注力度，拿出有效措施，切实解决回民群众有水喝、喝得好的问题。”

    在村民马新奎家，调研组看到，一块黑板和十多个小孩将大厅占了半边，他们或骑着塑料马、或压着大皮球、或坐着小板凳，一边玩耍，一边跟着老师—马新奎的儿媳妇学唱歌；外面的院子里，摆放着滑梯、城堡等几件半旧的塑料大玩具。看着十几张天真稚嫩的小脸，大家的神色一下子变得凝重起来。

    马村长看出了大家的疑虑，连忙上前说道，“滨湖地区村小、人少且分散、离乡（镇）中心远，办幼儿园存在生源不足的问题，送小孩到镇上家长又不方便。所以，一些村民就建议马新奎家幼师专业的儿媳妇在村里办了这个幼儿园！”马村长继续解释说，“在偏远的农村地区，这种情况比较多见。说是幼儿园，其实就是一个‘托儿所’，条件虽差，但收费低，离得近，关系熟，能解决问题，大家也放心！”

    “中央提出的全面小康，既有各族群众经济收入、生活水平的小康，更有文化教育、医疗卫生等民生事业的小康。我们不能厚此薄彼，更不能顾此失彼，既要在发展经济上有信心，更要在改善民生上有恒心。”听了马村长的介绍后，卢志鹏神色依然凝重，对在场的都昌县政府的同志建议，“要更加关爱农村少数民族的学前教育，立足实际、科学布点，采取有效措施，大力扶持一些办得好的“托儿所”，切实解决农村学前儿童好上学、上好学的问题。”

    走出马家堰村，调研组乘车来到了多宝回民小学。据马波介绍，这是都昌县政府2012年筹资200多万、规划新建的一所基础设施和师资力量相对齐全的民族小学，目前有学生和教职人员近200人。

    “这位就是回民小学的马竹春校长！”马波指着一个中等个子、戴着眼镜、右手有点残疾的“60后”向卢志鹏介绍说，“他是当地回民，1987年师范毕业后在这里一呆就是28年，送走了一茬又一茬学生和老师，放弃了一个又一个进城的机会，自己却依然坚守在这湖区小学。用他的话说，‘就是别人不愿意来、自己不忍心走’……”

    马波的话还没有讲完，卢志鹏已经紧紧地握住了马校长的手，称赞地说，“你这种坚守民族地区、执着民族教育的精神既让我们敬佩，更值得我们学习！”

    听到卢志鹏的表扬，马竹春不好意思，略带腼腆地说，哪有马局长说的那么好！我只是做了我应该做的！

    “现在学校情况怎么样、老师够不够、经费紧不紧张，还有没有什么困难……”接着马校长的话，卢志鹏一连串问了很多。

    “感谢领导关心！这几年，在县、乡政府和广大网友、志愿者的支持下，学校彻底变了样。不仅硬件上去了，去年学校还开通了微博，为学生争取到了免费午餐！”马校长继续说，“下一步，学校还有一些设想，比如提高老师教学水平、改善老师办公条件、建设图书馆、开展远程网络教育，以及生活上缺少的配套设施等，我们正在向上争取和进行网络求助。

    “你老马不仅追求执着，而且思路超前、‘点子’多啊！民族小学有你这样的校长，湖区的回民群众可以放心了。”卢志鹏风趣而认真地说，“作为市人大常委会副主任，我会把你的情况向市、县政府及部门反馈，尽力为你们争取支持；除此之外，我还以九江职业大学校长的身份向你承诺，回民小学的老师如有进修需要，九江职业大学免费帮助培训！”说完，卢志鹏给马竹春留下了自己的联系方式。

    离开多宝民族小学，调研组一路匆匆赶到都昌县城，听取了县政府少数民族工作情况汇报，并与部分人大代表和涉及民族工作的部门负责人进行了座谈。会上，卢志鹏在肯定都昌县少数民族工作成绩的同时，针对调研中发现的问题提出了要进一步提升民族群众生活水平、进一步重视民族地区学前教育、进一步改善民族学校基础条件等建议。

    下午5点多，太阳依然炙烤着地面。车驶上返程的路途，大家虽然都不说话，但心却都在盘算着，盘算着如何为“托儿所”里那些天真的孩子做点什么……（民宗委 罗星华）