每天放学与学生拥抱，说再见

　　 作为一名教育学专业的研究生，一年二班的数学老师李晓丽虽然去年刚毕业，但她始终对教育行业很感兴趣，喜欢当老师，一直就想走上讲台。“我要想办法让孩子们喜欢我，喜欢我的课！”李晓丽抱着这样的想法，关怀着每一个学生。而其中一个学生因为喜欢她，每天下学时都要拥抱老师，说再见才离开校园。
　　常被学生感动
　　 李晓丽的班上有31个学生，她也是去年9月份才当上班主任。但是短暂的相处，已经让师生有了纯真深厚的感情。“有个孩子特别喜欢我，每次下课时就走过来拥抱我。”李晓丽特别说到一个学生，“她下学时也会用拥抱我来告别，说‘老师，我喜欢你，舍不得离开你’。”
　　 这样的孩子，总让李晓丽很感动。“孩子的情商很高，”李晓丽说，“还有一个孩子，平时不爱说话，有些内向。有一天早晨她到校后，我收到了一张纸，大概A4纸的一半大小吧，上面画着一个桃心，写着‘李老师，辛苦了’。”李晓丽说，她一直保存着这张纸，看到就觉得心里暖暖的。
　　“三心”班主任
　　 是什么让孩子们喜欢李老师？李晓丽觉得自己性格比较温和，说话也是慢慢的，孩子们没有距离感。
　　 而且她有很多教育方面的思考，将理论用于实践。“我觉得作为班主任就要具备三个心，那就是爱心、耐心和责任心。”李晓丽说，“班主任要考虑的更多，要给学生创造有趣、自由的学习氛围，让学生感到‘老师是喜欢我的’。”
　　 同时，在对待学生的管理方面，李晓丽觉得，学习和生活习惯应该严格管理。“一个好的老师，应该是严慈相济的。”李晓丽认为。
　　 因此，进入一年二班后，李晓丽特别注重学生的习惯培养，让他们形成规则意识。“我会多与孩子和家长交流，了解每个孩子的个性，喜欢什么科目，然后去引导学生。”李晓丽经常告诉学生的一句话就是：我觉得你是可以的。
　　 为了当好这个班主任，李晓丽不仅时常向老教师学习对班级的组织管理、对课业的讲授方法，而且每天都会提早到校，课间时间也一定会在教室里照看学生，下学后的托管时间陪伴学生完成作业，将每一个学生交到家长手中后，她才放心下班。
　　 也许就是这样努力的态度，让她的学生和家长感受到了老师的“三心”，也从心底喜欢上了他们的李老师。