阳泉市学前教育以加强教研为抓手，促进保教质量提升

      阳泉市注重学前教育队伍建设，不断完善教科研制度，健全学前教育教研指导网络，有效提升学前教育质量。

      2015年出台了《阳泉市关于进一步规范全市幼儿园保教工作的指导意见》，下发了《关于加强全市学前教育教研网络建设的意见》，以“整体推进、重点突破、强化督查、严格问责、标本兼治、务求实效”为原则，规范幼儿园保教工作，完善保教质量管理机制，切实提高各级各类幼儿园的办园水平。

      该市以国家级培训行动为契机，建立了幼儿园园长、幼儿教师全员培训制度。组织全市幼儿园园长、教师参加国家级培训256人次，省级培训1697人次，市县级培训6316人次，实现了幼儿教师和园长培训全覆盖，一批优秀的研究型教师成长起来。他们以“片区联合教研”模式力推《3～6岁儿童学习与发展指南》的贯彻落实，加强区域教研和园本教研，全市健全了市、县区、乡镇、村（社区）园四级教研网络，有效提升了分散区域教师的教研能力。

      多年来，为提升农村幼儿教师的教育研究能力，该市以乡镇联校为单位，开展片区联合教研，每个片区都制定了切合实际的联片教研计划及配套的活动制度，并将组织开展联片教研活动情况列入工作考核之中，有效提高了农村幼儿教师自我学习、自我发展、自我创新的自觉性、主动性和积极性，促进了区域内教师的理论素养和教育行为实践研究等专业成长能力的提升。各级课题研究成果不断涌现，其中该市两所幼儿园申报的中国学前教育研究学会“十二五”课题《家园协同教育有效策略的研究》、《幼儿绘画表现与创造的实践研究》经专家组评审，双双荣获中国学前教育研究学会“十二五”课题成果评选一等奖。