中考试卷变化释放信号 专家解读今后中考走向
中考刚刚结束，但是，关于语文试卷的热议还没有平息，"阅读理解取消了，作文大大小小四个，分数也增加到了70多分，题型变化太大了"，对于这种变化，多数家长点了赞。与此同时，其他科目的考题也同往年不太一样了。那么，这些变化释放出了什么信号？我省中考命题走向何方？对今后的初中教育又有哪些启示？昨晚，我们联系了省教科院义务教育中心专家李平，权威解读今年中考试卷。
试题三大变化
取消科目说明作用显现，题型多样成最大变化。
今年各科试题平均题型变化接近20%，最多的学科约占40%。
李平说，这样做，目的就是反对猜题押宝，引导广大教师多关注教学内容的研究，少关注题型及其应试技巧，以不变应万变，回归教育原点。而且，以后的指导思想就是题型每年都要科学合理的予以变化，不能固定。
加大开放与探究的考查，能力倾向更加突出。
去年各科中考题中，有关开放与探究的试题比例，达到了40%，今年为46%，增长了6%。
考查阅读能力，突出考查学生人文素养。现在，阅读能力的考查已经成为山西各科中考题体现区分度的重要手段，占比也从去年的26%，增长到今年的33%，增幅为7%。
试题更加注重“实”
试题强调过程性，关注学生亲力亲为、亲身实践中的所感、所思、所得，指导落实课程标准所要求的调查、查阅、收集、观察、设计、制作、实验、研究、参观、讨论、交流等实践活动，切实改变教学中重知识传授、轻实践活动的现状。
同时，试题指向学习的本质——学以致用，减少单纯知识性、技巧性考查并降低难度，关注现实，关注社会热点，寻找能拨动学生心弦的最新触发点，在检测学生学科知识掌握程度的同时，引导树立家国情怀。
以“考改”指挥“课改”，可以说，今年的试题让教师们看到，今后，教学中不能光“低头拉车”了，要更加关注并深入研究课标。同时，学生也要注重理化实验，亲自动手来做，反对黑板上“做”实验。
“得阅读者得天下”
2016年我省中考各科试题阅读材料的来源，可分两个方面：一方面是课内阅读。充分利用课内资源，读文本、读实验、读附录、读插图，从要害处设问，于无疑处生疑，引导学生读出文字符号背后的深意来；另一方面是对课外阅读的拓展、延伸。充分挖掘课程资源，试题阅读材料的视野宽，涉猎广，从陆地到海洋，从过去到未来，涉及人类生活领域、精神领域的方方面面，以读激趣，以读促思。
从这点上来看，表现出“得阅读者得中考”的态势，这也是对未来要参加考试的学生们的一点启示。