全民阅读要营造氛围也要创造条件

　　3月5日至16日，十二届全国人民代表大会第四次会议在京召开。国务院总理李克强代表国务院向大会作政府工作报告指出，要深化群众性精神文明创建活动，倡导全民阅读，普及科学知识，提高国民素质和社会文明程度。

　　这是“倡导全民阅读”连续第三年写入政府工作报告。从国人文化程度、义务教育普及率之高，以及书籍的极大丰富看，读书已不再是障碍。这与新中国成立之初文盲率高达80%的情况相比，可以说有了天壤之别。因此，我们有理由坚信，全民阅读定会有时。

　　当然，也不能盲目乐观。因为一个人的阅读习惯与文化程度并不是水涨船高的关系，而只是必要条件。实现全民阅读，更需要的是阅读自觉而非阅读水平。所谓全民阅读，就是要形成人人读书、时时读书，全社会读书、全天候读书那样一种氛围，使读书成为一种习惯和生活状态，就像高尔基所说的“像饥饿的人扑在面包上”那样对读书如饥似渴。

　　显然，这对于今日大多数人来讲，是难以做到的，读书习惯的养成尤其如此，必须从小抓起，从幼儿抓起，从家庭教育抓起，从扭转风气抓起。只有从家庭到社会都有读书的浓厚氛围，从小受到身边亲人的读书熏陶和养成教育，才有可能达到“读书即生活”那样的水平，进入高尔基所说的“读书如饥饿”那样的状态。

　　事实上，有些人只是在学校时读书本，走上社会后便远离了读书。有的人多在年轻时或退休后读书，成家立业后在职场上往往顾不上读书。还有些人，则是终生在读书。更有部分被称为“书虫者”迥异于常人，爱书成癖、嗜书如命，读书、买书、藏书、品书，平时乐此不疲，平生以书为伴。但从目前看，后两种人还毕竟是少数。

　　为何将“全民阅读”写入政府工作报告呢？李克强总理曾这样解释：“我在听取各方意见的时候，不只是文化界、出版界人士，而且经济界人士和企业家都向我们提出，要支持全民阅读活动，报告要加上‘全民阅读’的字样，而且还有人担忧，说现在我们国家民众每年的阅读量还不到有些国家人均的1/10。”

　　因此有代表建议，设立“国家全民阅读节”，与现有的“世界读书日”相得益彰。中国作协副主席、著名报告文学家何建明还提议，扶持建立文化名人、著名学者公益性个人图书馆。理由是，一些作家、学者、教授家里不仅拥有几千甚至几万册私人图书，而且藏书品质好，但多数闲置在家里。如果能使这些书“荣归故里”（他们中不少人都是从普通家庭出人头地），到乡下或社区安家，岂不两全其美。他还认为，阅读应该是静下心来精读，而在手机或电脑上的浅阅读则不在此列。

　　总之，全民阅读，既要营造氛围，也需创造条件。提供农家书屋、职工书屋等公共文化服务，除了政府、国企之外，民企、社会人士也可参与，比如打造乡贤书院，就需要在规划用地、建设资金等方面得到支持，实体书店亦可给予政策优惠。此外，贫困人口作为开展全民阅读的难点和薄弱环节，在对他们加大扶贫力度的同时，一定要让文化扶贫、智力扶贫同步跟上。