“护苗成长” 让爱常留 我市结对帮扶留守困境儿童掠影

　　“老师，今天的作业要求写一篇关于抗击疫情的作文，我不知道该怎么下手？”6月17日下午，11岁的思思(化名)给自己的结对老师赵枫发来了“求助”信息。收到信息，赵枫心里一暖：经过几个月的交流，思思愿意主动跟她求助、倾诉，是对她莫大的认可。而把她们连在一起的，就是妇联的公益行动——“把爱带回家”双百万结对寒假特别行动和随后的“护苗成长计划”。

　　 因“爱”结缘

　　思思和赵枫，这一对“师生”在去年年底的“把爱带回家”公益行动中结缘。作为市妇联“家庭教育讲师团”的一名志愿讲师，赵枫和娄烦县的两名留守儿童结对，其中一个孩子就是思思。

　　“你好，我是市妇联派来的老师，可以帮忙开展家庭教育、心理陪护，也可以指导习惯养成、辅导学业。”接到赵枫的电话，最开心的是思思的妈妈。

　　“哎呀，太好了！这孩子性格内向，有时候我都不知道该怎么说她！”

　　交流中，赵枫了解到，11岁的思思正在读小学五年级，父亲在外打工，母亲留在家里照顾思思姐妹二人，由于母女之间的沟通交流不多，虽然有家人陪伴，思思还是觉得非常孤单。在随后的接触中，本就从事青少年心理学研究和教育的赵枫与思思“走”得越来越近，两人没有见过面，但几乎每周都会通电话或者微信视频聊天，有时谈谈心事，有时解决学习上的难题，赵枫还给思思开了假期读书单……近半年的交流沟通，思思变得越来越开朗。

　　 用“心”解忧

　　“叛逆的孩子，是极度‘饥饿’的，他们的很多期待都没能得到满足，比如理解、支持、尊重……”“下了班，赶着去派出所协助民警调解案件，近距离接触，才知道警察也有一颗柔软的心……”这是赵枫微信里记录的生活日常。40岁的赵枫是太原慈善技术学校的心理学老师。从事心理学工作十几年，再加上接触的学生大多是来自困难家庭的少年，赵枫越来越意识到，孩子的心理健康问题，大多是家庭教育缺失引发的。2017年，得知市妇联招募“家庭教育讲师”，在全市开展亲子关系、家风家教等方面的教育宣讲和心理咨询辅导，赵枫积极报名，通过试讲，顺利成为市妇联的一名家庭教育志愿者。去年12月19日，由全国妇联等七部委联合开展的“‘把爱带回家’双百万结对寒假特别行动”在阳曲县启动。我省各行各业的志愿者纷纷投入与留守、困境儿童结对帮扶的行动中，为他们送去爱和关怀。市妇联及时组织妇联干部、执委、家庭教育工作者、企业家代表、女医师协会、大学生、法治宣讲员、教师等开展“十个一”活动，为留守、困境儿童提供心理帮扶、学习帮扶。

　　 护“苗”成长

　　今年，新冠肺炎疫情突如其来，为了巩固“把爱带回家”的活动成果，市妇联启动“护苗成长计划”，把重点放在关注孩子们的身心健康上，从“家庭教育讲师团”中精选优秀讲师志愿者，为留守、困境儿童提供家庭教育、心理陪护、习惯养成、学业辅导等各类帮扶。

　　“隔离不隔爱”，在这个特殊时期，志愿者用线上的“温暖”照耀线下的“花开”。

　　“为期8个月的‘护苗成长计划’，目的就是实现‘把爱带回家’特别行动常态化，妥善解决留守、困境儿童在成长中遇到的生活、心理、教育等方面的困难和问题，分为育苗期、成长期、结果期。3月至5月为育苗期，以建立关系为主；6月至8月为成长期，以培养习惯为主；9月至10月为结果期，巩固帮扶成果。”市妇联主席李颖介绍。“把爱带回家”结对活动和“护苗成长计划”开展以来，我市各级妇联1626名妇联工作人员积极响应，1.6万余名大学生、企业家、家庭教育讲师、社会爱心人士等志愿者参与活动，与登记在册的6648名留守、困境儿童结成对子，围绕他们的生活需要、心理需求、学习问题等开展精准帮扶。目前，“护苗成长计划”已经进入稳定成长期，志愿者不断交流总结经验，为留守、困境儿童制定有针对性的暑假安排。“等思思放假了，我要去家里看看她，给她个惊喜！”赵枫告诉记者。

　　“我们将选取留守、困境儿童典型案例制定特别帮扶计划，建立‘爱心妈妈营’，探索精准帮扶举措。发挥妇联‘联’字优势，动员社会力量参与关爱行动。”李颖表示，下一步市妇联将联合教育、民政等部门开展家风家教宣讲会和留守、困境儿童暖心行动。