“在职教师网上兼职该不该禁”引热议

    近日，微信朋友圈一条帖子引发网友关注——一位在职教师晒出网上兼职课程清单，2617名学生购买了由他讲授的一节单价9元的高中物理在线直播课，扣除20%的在线平台分成后，他1小时的实际收入为18842元。网友羡慕其收入的同时，就“在职教师网上兼职该不该禁”引发热议。有网友认为，在职教师网上兼职授课，影响正常教学，应当禁止；也有网友认为，现在是“互联网+”时代，在线授课是顺应时代潮流，优化教育资源分配。

    现象：家长热衷给孩子报名在线课堂

    市民张女士最近给上高中的女儿报了两门在线课程，“在线辅导课堂挺火的，好多同事的孩子都报过在线辅导课程。一节课才十几块钱，而且课堂内容能反复听，比家庭教师的性价比高多了。”家住迎泽西大街的周女士是一名大学教师。去年，她的儿子快要高考时，周女士给儿子报过某重点中学的“网络学校”。“经过一段时间的学习，儿子的成绩明显提高，最后考入了中南大学。”周女士说，她现在经常建议身边的朋友给孩子报名在线课堂。

    4月27日，记者登录某在线家教平台，首页罗列了语文、数学、英语、物理、化学等中小学各个学科的课程。每门课程下方详细介绍了授课老师的资料，包括教龄、资历以及好评率等。授课方式可以选择，包括“不限”“老师上门”“在线授课”等多种形式。点击“找老师”，系统会根据要求匹配最适合的老师。输入手机号码后，半个小时就能收到回复，和“滴滴打车”的操作模式非常相似。

    调查：创新还是违规网友看法不一

    有媒体曾就“在线辅导课程效果如何”“在职教师线上兼职该不该禁”进行问卷调查。结果显示，认为在线辅导课程效果好的受访者占44.1%。其中，“效果很好”和“比较好”的分别占7.4%和36.7%。41.9%的受访者认为效果一般。14.0%的受访者认为效果不好，其中1.3%的受访者认为“效果很差”。在网友留言一栏，对于“在职教师线上兼职该不该禁”，网友们争论激烈：

    网友“今夜晓风”：在不影响正常教学的情况下，可以提倡分享教育资源，让那些没有机会去好学校的孩子也能享受到优质的教育资源。

    网友“丽萨”：同意老师利用课余网络授课并赚取一部分费用。毕竟是信息开放时代，有些老师水平高，他可以多作贡献，当然也应该多得报酬。

    网友@鑫鑫：不支持公职教师网络兼职教学。如果放开公职教师网络教学那就是变相的补课，老师还能否全心投入日常教学将是问题。

    专家：须一分为二看待不应“一刀切”

    去年6月教育部印发的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》中，严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课。市教育局也曾多次召开会议，明令禁止教师不得有偿补课。对于“在职教师该不该参与网络有偿授课”的问题，教育部相关负责人曾在接受媒体采访时表示，中小学在职教师不应因为参与有偿在线教育而影响正常教学，但会不会实行“一刀切”，目前尚在进一步研究中。

    省社科院社会学研究专家谭克俭认为，利用互联网技术，让优质教育资源更合理地分配——这应该是在线辅导平台和教育主管部门一致的目标和追求。在此基础上，有偿在线教育该不该禁止应该一分为二去看待。首先，任何“禁令”都有其特定的出台时间和背景，一旦时代发展或外部环境发生变化，“禁令”是否需要与时俱进。其次，在线辅导的合法性与否，本质上与收入多少无关，而与其行为的正当性有关。“一些教育欠发达和资源匮乏地区的学生，正是因为有了在线辅导，才能分享到优质的教学资源，从这一角度看，在线辅导是功是过不用急着定调子、‘一刀切’。”谭克俭建议，教育部门可以尝试通过政府购买服务等方式，用统一的财政拨款向市场购买服务，让更多的学生能享受到优质的教学资源。