发挥孩子们的特长

    “来到学校看紧学生，回到家中想着学生。”这就是太原市第五实验中学数学教师周林爱的真实写照。从1998年执教至今，周林爱已带出六届毕业生，每一届学生的数学成绩都是年级头名。
　　好老师不是好妈妈
　　 周林爱说，在同事们眼中，自己是位好老师，却不是位好妈妈。“回想过去，最对不起的就是女儿。”周林爱告诉记者，从女儿上幼儿园开始，她就是学校数学办公室的一员。2001年8月，周林爱已经怀孕7个月。当时，她带高二008班的数学。考虑到这个班的学生即将升入高三，为了不耽误孩子们的课程，她一直坚持授课，直至生女儿的前一天，才请假休息。
　　 产下女儿百天过后，由于学校数学老师短缺，周林爱放弃产假，再次回到讲台上授课。每天，周林爱起床的第一件事就是给孩子喂奶，然后去上课，下课后回家给孩子喂奶，然后再去上课……周而复始，这样的事，周林爱每天要做好多次。她告诉记者，自己在学校附近居住，距离很近，每天来回跑，就当锻炼身体了。
　　 女儿上幼儿园时，周林爱成为幼儿园老师最“讨厌”的家长。接孩子迟到，孩子带病上学……也因此，周林爱的女儿次次都能拿到幼儿园全勤奖。周林爱说：“家里没人照看女儿，只能将她‘扔’在幼儿园，这样我心里还放心些。”
　　 令周林爱欣慰的是，女儿从小就很懂事，虽然每天跟着妈妈上下班，但从来没有抱怨过。如今，女儿已升至初中，学习成绩一直是班内的前几名，其中数学成绩更是在整个年级名列前茅。用周林爱女儿自己的话说，她没出生时，就在妈妈的肚子里开始学数学了。
　　优生差生都要管
　　 在班级管理上，周林爱采用的是因材施教的方法，让每一个学生都展现自己的闪光点。
　　 学习成绩好的学生，周林爱除了严要求，平时还常常找他们谈心。因为在她看来，好学生遇到问题时，常常不愿意说出来，而是憋在心里。
　　 小雨（化名）就是周林爱班内一位成绩较好的学生，因为一次期中考试的失利，这名学生上课再不专心听讲，作业也常常完不成。面对这样的情况，周林爱利用周末将小雨带回家中，亲手做了一顿午饭，并开导她：“一次考试并不能代表你的真实实力，摆正心态，期末再战。”正是周林爱的这次谈心，彻底改变了小雨的心态。自那以后，小雨不仅成绩稳定，高考时顺利达到一本线。
　　 除了成绩好的学生，一些成绩相对较差的学生也能被周林爱带动起来。喜欢篮球不喜欢上课的学生，周林爱任命成体育委员；调皮捣蛋不听话的学生，周林爱任命成纪律委员……周林爱说，这样做，是为了发挥这些孩子的“特长”，让不听话的学生先管住自己，让喜欢体育运动的学生带着其他孩子一起运动。
　　 负责与敬业，成为周林爱当教师的两个关键词。因为热爱，周林爱早已把教师当成一份事业来努力。也正因为自身的努力，她获得了太原市高水平骨干教师和市优秀班主任称号。