创客和创业的最大区别：一个玩技术 一个玩产品

　　陈方毅，很多人对他的熟知源自他对纯粹的创客文化的推崇，以及创业的各种尝试，包括成立软件外包公司，做创客空间和创客教育。但今天惹人关注的是，他加入了技术能力很强的3D打印团队乔克兄弟，主要负责技术端web端的管理，还将自己的一些idea融入到产品中。

　　最近，在接受媒体采访时，他指出，创客和创业最大的区别一个是玩技术，一个是玩产品。“前者完全不需要考虑市场化，好玩就行，后者就需要考虑市场反应用户体验销售对象等更多东西，最后的产品可能与demo已经完全不一样了。”

　　陈方毅现在的办公室几乎像一间车间——3台DLP.3d打印机，5台FDM.3D打印机及必要的工具，他说公司的技术人员空下来了就会来这里实现自己的idea。“这也是我为什么加入乔克成为合伙人的原因，这是一家‘创客型年轻态’的公司，所以我想我还是喜欢创客般的生活方式吧。”陈方毅说。

　　对于创客梦想家的具体概念是什么，想传达怎样的一种理念？陈方毅解释，首先它是一个回归了最原始人类边玩儿边学的学习体验, 融合了“学习动机”“学习情景”“有关知识点”“团队协作”“及时反馈”“失败乃成功之母”等教学原理，是一种全新的学习形式。学习者可以满怀好奇心的去发现问题，激发自身的潜在动能解决问题，包含新技能创造力的获得。

　　在被问及对于创客教育的看法时，陈方毅指出，经过多年的素质教育的提倡和发展，目前很多学校和家长更愿意接受自己动手解决问题这项能力的培养，这为儿童创客教育提供了一个非常好的环境基础。

　　在国外孩子独立思考和解决问题的能力，是儿童教育的重要内容，提倡通过孩子亲子动手用不同的材质去实现自己的心中梦想，让他们有独立解决事情的能力。他表示非常看好创客教育所带来的全新体验，“随着我们教育环境的改善，创客教育希望能够通过企业的力量，为祖国的未来提供独立思考、解决问题的真实环境，让孩子有更多的时间和空间去实践所思所想。”陈方毅说，“我相信社会的进步必然能让我们的教育环境有所改善。”

　　陈方毅坦言，随着大众创业万众创新的提倡，大家对创客的理解出现了偏差，整个创客的氛围也变得非常浮躁。“所以，我就想把最原始的创客精神、最原始的创客教育找回来，教给我们的小朋友，让他们能从小接受真正的创客教育，为他们的未来打下良好的基础。”